Educadores en Protesta " en Defensa de los puestos de trabajo" de los trabajadores externalizados de los servicios en el ámbito de la intervención social del Ayuntamiento de Zaragoza: Centros de Tiempo Libre, ludotecas, PIEES, Casas de Juventud, Centros de Sociolabores, entre otros...
SOMOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN. SOMOS EDUCADORES
El juego y el juguete, la realización de talleres, salidas culturales y excursiones, proyectos socieducativos no son un fin en sí mismo sino instrumentos para la educación integral del niñ@ y joven.
Ahora más que nunca en los tiempos que corres, es necesaria nuestra intervención socioeducativa como educadores, ésta contempla la integración, normalización, y la prevención de situaciones de riesgo social.
Hoy jueves 25 de febrero de 2010, el Colectivo de Educadores en Protesta ha participado en el pleno municipal del Ayuntamiento de Zaragoza, a través de los delegados sindicales de UGT y CC.OO, en el punto del orden del día que hacía referencia a la moción presentada por CHA e IU. Esta moción solicitaba la suspensión del procedimiento de contratación parala adjudicación de los centros de tiempo librey ludotecas.
El Colectivo de Educadores en Protesta manifiesta su satisfacción al ser aprobada la moción con los votos favorables de PP, IU y CHA. Estos grupos políticos se han mostrado sensibles y receptivos a la reivindicación de éste colectivo, que aboga porque los CMTL y ludotecas puedan seguir realizando una intervención socioeducativa de calidad como hasta ahora, necesariamente con educadores.
El Colectivo de educadores en protesta anunciamos que seguiremos manifestándonos en la calle, en la prensa y en la radio,las veces que sean necesarias hasta que se PROCEDA A LA SUSPENSIÓN EFECTIVA DE ESTOS PLIEGOS. PORQUE CREEMOS EN LA EDUCACIÓN YEDUCAMOS JUGANDO Y PORQUE DEFENDEMOS QUE CON LA EDUCACIÓN NO SE JUEGA.
Por último señalar que aparte de los partidos políticos que han apoyado esta moción, se han adherido a nuestra causa los sindicatos CC.OO, UGT y OSTA, entidades como el Colegio de Educadores Sociales de Aragón y el Consejo de Juventud de Zaragoza. También hemos contado con el apoyo de multitud de familias, AMPAS y colegios que nos habéis mandado cartas de solidaridad y apoyo. Además estamos a la espera de que el ayuntamiento responda a las cuestiones formuladas por el Justicia de Aragón para que éste tome una resolución.
Me llamo Inmaculada Carné Escuer y junto con Dani Abadia, somos los representantes sindicales de UGT Y COOO. Somos educadores de un centro municipal de tiempo libre. Nos presentamos en este pleno para trasladarles los argumentos delCOLECTIVO DE EDUCADORES EN PROTESTA, quese manifiesta de manera rotunda y tajante ysolicita LA SUSPENSION DE LOS PLIEGOS DE CONDICIONES DE CMTL Y LUDOTECAS DE NUESTRA CIUDAD.
En la presentación he dicho que soy una trabajadora de un centro de tiempo libre, muchos de los que están aquí presentes desconocerán el servicio. Un servicio dependiente de Servicios Sociales comunitarios, un espacio pensado y diseñado para niños de 3 a 6 y de 6 a 14 años. Un lugar en el que se puede acceder de manera libre, voluntaria, gratuita para disfrutar de un ocio y tiempo libreconvirtiéndolo en un espacio de encuentro y relaciónJunto a los profesionales de otros ámbitos, nuestro trabajo es favoreceruna educación integral de los menores.
QUIÉNES SOMOS
Por nuestras instalaciones pasan cada tardeaproximadamente 1500 niños, uno 15.000 socios y usuarios de este servicio. Niños y niñas de todo tipo de clases sociales, pero nuestra labor es especialmente útil para los ámbitos de población más desfavorecidos ya que se benefician de unas opciones de ocio normalizado que con sus recursos no podrían disfrutar. Utilizamos el juego, las excursiones, salidas y recursos de nuestra ciudad: cines, teatros, piscinas y sobretodoofrecemos un entorno seguro donde poder favorecer la integración, el respeto y el desarrollo de las habilidades sociales. Hasta ahora una serie de profesionalesse hacían cargo de la gestión de estos servicios, convirtiéndose en una figura de referencia positivaque les ayude en su formación como personas y ciudadanos.
¿Ustedes conocen los problemas que problemas que preocupan a la sociedad, y que están encima de la mesa relacionados con la educación? ¿Los conocen? Ustedes han oído hablar de la perdida de autoridad de profesores en las aulas, la merma de los roles de los padres en el seno familiar y una perdida general de valores ciudadanos. Creemos que se debe invertir en educación y prevención, para que en el futuro no tengamos que realizar mayores inversiones en prevención.
QUÉ REIVINDICAMOS
¿Por qué estamos aquí? Porque nos hemos quedado OJIPLATICOS, con los ojos como platos al leer los pliegos de condiciones, y como ustedes nos dicen que esto es una decisión política, nos hemos presentado en este Pleno, para ver si entre estas cuatro paredes, llegamos a entender la política social de este ayuntamiento. Porque desde luego, a pie de calle y desde nuestros centros su política social no se entiende.
Recientemente se han publicado en los queel ayuntamiento ha rebajado de forma considerable la categoría profesional.Sigue manteniendo que en un CMTL se realiza intervención socioeducativa, y nosotrosentendemosque para realizar esta intervención se necesitan educadores. Y así lo entendía en el año 2001 este ayuntamiento de Zaragoza, cuando en los pliegos de condiciones exigían diplomaturas universitarias. Y así ha sido a lo largo de esto diez años, en los que además se ha puestode manifiesto la necesidad de contratar educadores sociales o habilitados. Si estamos realizando el mismo trabajo, si los centros no han cambiado, si los objetivosson los mismos como puede ser posible que ustedes cambien las titulaciones, exigiendo bachilleratos con el título de monitor de tiempo libre y TASOC. ¿Por qué? ¿Para qué?
Para desarrollar el trabajo socioeducativo pedimos que se tome conciencia de la importancia de nuestralabor, y si bien en estos momentos de crisis no se nos puede dotar de mejores herramientas, si que solicitamosque se conserve al menos, la calidad con la que hasta ahora se ha ido desarrollando el servicio. Hay otros muchos aspectos en estos pliegos que suponen un detrimento en prestación de servicios un80% menos en horas de excursiones, en actividades con colegios, actividades comunitarias. Así, como aspectos de índole laboral que no traerán sino numerosos conflictos labores e inestabilidad en los puestos de trabajo.
En el día a día de nuestro trabajo y hasta ahora este equipo de profesionales ha trabajado de forma cooperativa, con técnicos de infancia, psicólogos, educadores de calle y apoyando a todas aquellas familias, que a travéslos trabajadores sociales y educadores de familia necesitaban de nuestra labor.
¿De verdad pensamos que los monitores de tiempo librevan a desempeñar toda esta laborde igual maneray sin una perdida de calidad del servicio? NOSOTROS POR SUPUESTO PENSAMOS QUE NO ES MÁS SABEMOS QUE NO VA A SER ASÍ
CONCLUSIÓN
Votar que si a la moción en pro de la suspensión de estos pliegos es el mejor favor que podéis hacer por el futuro de la ciudad. Y creemos que supone la defensa de un servicio que pensamos que se ha de darcon la calidad suficiente.
El Colectivo educadores en protesta anunciamos que seguiremos manifestándonos en la calle, en la prensa y en la radio,las veces que sea necesario hasta que se PROCEDA A LA SUSPENSIÓN EFECTIVAS DE ESTOS PLIEGOS PORQUE CREEMOS EN LA EDUACIÓN YEDUCAMOS JUGANDO Y PORQUE DEFENDEMOS QUE CON LA EDUCACIÓN NO SE JUEGA.
USTEDES ABOGAN POR UNOS CIUDADANOS QUE CUIDEN A SU CIUDAD, PERO LA CIUDAD VA CUIDAR DE SUS CIUDADANOS LO VAN HACER USTEDES
La concentración del de éste domingo 21 de febrero ha sido todo un éxito. En breves colgaremos las fotos.
Además de la lectura del manifiesto fue una jornada lúdico - festiva. Hubo juegos movidos de paracaidas, talleres de reciclaje, y aprendimos bailes tradicionales con los dulzaineros. Familias con sus hijos, antiguos educadores, profesionales de la educación, artistas de nuestra ciudad, y representación de varias entidades socioculturales y profesionales, además de sindicatos disdrutamos de esta jornada reivindicativa por UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD. GRACIAS A TODOS, SEGUIREMOS MOVILIZADOS.
El COLECTIVO EDUCADORES EN PROTESTA, surge como respuesta a la reciente publicación de los Pliegos municipales que marcan las condiciones necesarias para gestionar los Centros Municipales de Tiempo Libre y Ludotecas de Zaragoza. En dichos Pliegos se exige una menor cualificación respeto a pliegos anteriores. Hasta la fecha, tres o cuatro diplomados universitarios se encargaban de la gestión de los Centros. A partir de los nuevos pliegos, solo un componente del equipo tendrá esa titulación, el resto podrá optar con una cualificación inferior. Este colectivo está formado por una amplia representación de trabajadores del sector, que exigimos LA SUSPENSION DE LOS PLIEGOS YA!
QUEREMOS DEJAR CLARAS, ALGUNAS COSAS:
No pedimos una subida salarial, ni una mejora en la situación laboral, eso sería otra lucha. Exigimos el mantenimiento de las condiciones que hasta ahora existían, y que consideramos necesarias para que la infancia y adolescencia de nuestra ciudad pueda disfrutar de su ocio y tiempo libre, de la forma más adecuada.
Nosotros NO SOMOS FUNCIONARIOS, somos trabajadores contratados por empresas que gestionan servicios municipales.
Nuestra movilización no es en contra de los monitores de tiempo libre. TODOS nosotros comenzamos nuestra trayectoria como monitores de tiempo libre, y nuestras distintas trayectorias laborales y personales, y las propias exigencias del Ayuntamiento nos han convertido en diplomados universitarios en carreras relacionadas con las ciencias sociales o habilitados en Educación Social, dotándonos de esta manera de los conocimientos y herramientas necesarias que se precisan en el día a día de un C.M.T.L.
Hoy nos hemos reunido en nuestra tercera concentración, para demostrar, que lo que hacemos en nuestros centros de trabajo, no es solo un juego. Detrás de cada dinámica, taller, juego, etc, existe un intervención socio-educativa previamente programada y adaptada a la realidad que existe en cada barrio.
PORQUE LA EDUCACIÓN NO ES UN JUEGO, Y NO JUGAMOS CON LA EDUCACIÓN
A continuación procedemos a dar lectura al manifiesto que pondrá fin a la concentración.
Maestros, trabajadores sociales, psicopedagogos, educadores sociales, psicólogos, y un largo etcétera surcamos las olas en el barco de la EDUCACIÓN. Todas las categorías profesionales expuestas anteriormente son igual de importantes para conseguir nuestro objetivo final, dotar a los niños de herramientas suficientes parahacer frente el día de mañana de una forma libre, justa y coherente.Pero alguien fuera del barco y sentado en su cómodo sillón, ha gritado ¡AL ABORDAJE!, provocando que algunos de los profesionales abandonen el barco, lo que supone un detrimento en los derechos que los niños tienen a la hora de disfrutar de una educación integral.
Hasta ahora cuando un niño iba a un Centro Municipal de Tiempo Libre o una ludoteca, era atendido por un equipo de tres o cuatro educadores sociales. Los padres y madres, confiaban en un servicio municipal con garantías de servicio, que ponía la educación no formal en mano de profesionales cualificados.
A partir de ahora, y de los nuevos pliegos,en los C.MT.L.Y LUDOTECAS se exige una menor cualificación.
Como respuesta a todo esto surgió el colectivo educadores en protesta.
la trayectoria del Colectivo ha sido dura y complicada, ya que además de realizar las distintas concentraciones a las que muchos de vosotros habéis acudido, hemos asistido a reuniones con técnicos municipales, políticos y hasta con el Justicia de Aragón.
En todos los foros de debate nos han dicho que no debemos preocuparnos, porque los trabajadores actuales tenemos derecho a la subrogación, pero nos hemos cansado de repetir que no nos preocupan tanto las condiciones laborales opersonales de los que ahora estamos trabajando sino el futuro más cercano de los centros,cuando en los equipos existan desequilibrios yuna menor cualificación.Nos hemos cansado de repetir que como profesionales de la educación, COMO EDUCADORES Y EDUCADORAS nos preocupa el futuro de la infancia de nuestra ciudad, nos preocupa que todos los niños tengan los mismos derechos a disfrutar de una educación que les convierta en un futuro en personas libres, justas y coherentes. ¡Por todo esto exigimos la suspensión de los pliegos ya!
Que se modifiquen y que los nuevos criterios sean de aplicación en CMTL, LUDOTECAS e igualmente en aquellos Centros Municipales de Tiempo Libre que se sitúan fuera de la citada convocatoria por seguir la vía de los convenios de colaboración.
A pesar de todo esto, cada vez son más los apoyos que hemos recibido.
Sindicatos: CCOO, UGT, OSTA.
Entidades: Consejo de Juventud y Colegio de Educadores Sociales.
FAMILIAS, AMPAS, COLEGIOS, nos habéis mandado vuestras cartas de apoyo.
Tenemos la certeza de que podemos contar con el apoyo de distintos partidos políticos.
LA UNION DE TODAS ESTAS VOCES SERVIRÁN PARA QUE EL BARCO SE MANTENGA A FLOTE, O SERAN CAPACES DESDE SUS COMODOS SILLONES DE HUNDIR EL FLOTA???????
Aprovechamos este momento para daros las gracias a todos los que estáis aquí, a todos los que nos habéis apoyado a lo largo de este corto pero intenso proceso, a todos los que nos habéis escuchado, asesorado y orientado de la mejor manera….
AL FIN Y AL CABO, GRACIAS A TODOS LOS QUE CREEIS Y DEFENDEISUNA INTERVENCION SOCIO-EDUCATIVA DE CALIDAD!
Desde el año 2001 se estableció como norma dentro de los pliegos de adjudicación de los CMTL la exigencia de que los profesionales fueran titulados universitarios (diplomatura), tal y como se puede observar:
- pliego año 2001: según la cláusula tercera
“la cualificación mínima exigida a los educadores del equipo será de diplomatura en alguno de los estudios relacionados con las ciencias sociales o educativas, preferentemente Educador Social (o habilitados). Además, al menos uno de los miembros del equipo deberá estar en posesión del Título de Director de Campamentos y Actividades de Tiempo Libre”
- En el año 2002 se realizó un documento Marco a nivel municipal en el que se establecía el nº de educadores sociales requerido para cada centro ysus funciones
- pliego año 2006: según la cláusula tercera
“la cualificación mínima exigida a los educadores del equipo será de diplomatura en alguno de los estudios relacionados con las ciencias sociales o educativas, preferentemente Educador Social (o habilitados). Por otra parte todos los miembros del equipo deberán estar en posesión del título de monitor de campamentos y actividades de tiempo libre yal menos uno de los miembros del equipo deberá estar en posesión del correspondiente Título de Director de Campamentos y Actividades de Tiempo Libre”
Durante estos años las entidades han profesionalizado sus plantillas en favor de la calidad de intervención con los niños/as.
De ese modo, Zaragoza se convierte en referente en la Educación en el Ocio y Tiempo Libre. De hecho, el Programa Municipal de Infancia y Adolescencia: Red Municipal de Centros de Tiempo Libre, fue galardonada en el año 2006 por UNICEF en el III Certamen sobre Derechos de la Infancia y política municipal.
En el actual pliego se establece una distinción entre 2009:
- el coordinador del proyecto: único profesional al que se le exige como mínimo diplomatura universitaria en alguno de los estudios relacionados con las ciencias sociales o educativas, preferentemente educador social (o habilitado).
- para el resto del equipo: bachiller superior y monitor de tiempo libre o técnico en animación sociocultural, salvo en los casos de trabajadores de ludotecas en los que se admite técnico en educación infantil.
La modificación de los requisitos supone una clara degradación de la intervención socioeducativa y desprofesionalización de la misma, en la medida que las exigencias profesionales se ven reducidas.
domingo, 21 de febrero de 2010
CONCENTRACIÓN REIVINDICATIVA. LÚDICO FESTIVA
21 de febrero de 2010
CONCENTRACIÓN REIVINDICATIVA Y LÚDICO - FESTIVA. 21 de febrero de 2010
Según IU no es admisible que lo económico importe más que la calidad cuando hablamos de la prestación de servicios públicos.
Zaragoza a 11 de febrero de 2010.- El portavoz municipal de IU, José Manuel Alonso ha anunciado públicamente que su grupo solicitará, en la próxima comisión de Presidencia y Acción Social que tendrá lugar el 23 de febrero, la retirada de los pliegos de adjudicación de los Centros Municipales de Tiempo Libre y Ludotecas (cuya vigencia será de 4 años) que fueron publicados el 11 de noviembre de 2009 y todavía hoy están pendientes de resolución.
La formación de izquierdas considera inaceptable que se rebajen las exigencias en materia de cualificación profesional de los trabajadores y trabajadoras de estos centros, ya que, a juicio de IU, “esta modificación supone de facto un cambio de modelo injustificado al obviarse la naturaleza educativa de estos servicios propiciando una merma en la calidad educativa de los proyectos”.
No en vano las entidades que, hasta este momento, gestionan estos centros han profesionalizado sus plantillas para mejorar la calidad de la intervención con los niños/as, encomendando las labores de intervención y coordinación a educadores sociales o habilitados. Este logro, que ha garantizado una calidad innegable desde el punto de vista educativo, no tiene visos de continuidad en el marco de los nuevos pliegos, al eliminarse a los educadores de la intervención directa, labor eminentemente educativa, sustituyéndolos por otros perfiles profesionales sin esta formación específica.
IU ha criticado duramente los motivos que han generado esta modificación de condiciones en los pliegos respecto a los anteriores. En este sentido Alonso ha acusado al equipo de gobierno de anteponer los criterios netamente económicos, como lo son el ahorro de coste, a los de calidad en el empleo y en el servicio”
Según Alonso lo que quieren con estos pliegos es contratar lo mismo por menos dinero, de otro modo es inexplicable que se los educadores ya contratados y los nuevos trabajadores con menor cualificación tengan que realizar en apariencia las mismas funciones. Por lo tanto esta modificación no responde a las necesidades propias de un cambio de modelo, sino a un claro recorte del gasto.
IU ha acusado al equipo de gobierno de seguir con la política de abaratamiento y privatización de servicios públicos.. En este sentido la formación de izquierdas considera que este asunto está relacionado con los constantes intentos de reducción de costos basados en la privatización de servicios. Para ilustrarlo Alonso ha recordado conflictos tales como el intento de privatización de la seguridad del albergue, la propuesta de eliminación de casas de juventud, los deficiencias que contenían los pliegos de los PIEEs y de las casas de juventud; conflictos todos ellos en los que IU mantuvo posiciones beligerantes a favor de la calidad de los servicios públicos y contra la privatización.
Por todo lo anterior IU ha finalizado anunciado que en la próxima comisión de presidencia y acción social exigirá al Consejero a la retirada de dichos pliegos y a que vuelva a los criterios de adjudicación de los anteriores. Además IU exigirá que este criterio sea de aplicación igualmente en aquellos Centros Municipales de Tiempo Libre que se sitúan fuera de la citada convocatoria por seguir la vía de los convenios de colaboración.
El Consejo de la Juventud de Zaragoza cree que los pliegos de los centros de tiempo libre y ludotecas “no son los mejores posibles”
• El Secretariado del Consejo de la Juventud de Zaragoza piensa que estos pliegos son “un retraso en la política social de nuestra ciudad”. • El Consejo anima a los jóvenes zaragozanos a participar en la movilización del próximo domingo a las 12 horas en la Diputación Provincial para reivindicar una mejora en la calidad del servicio.
[Zaragoza, 19 de febrero de 2010] El Secretariado del Consejo de la Juventud de Zaragoza / Consello d’a Chobentú de Zaragoza, se ha manifestado en contra de los pliegos de condiciones para la gestión de los centros de tiempo libre municipales y ludotecas, considerando que “no son los mejores posibles, especialmente en lo respectivo a la calidad de las intervenciones”.
En concreto, el Consejo de la Juventud de Zaragoza ha denunciado que la rebaja de la categoría profesional de los educadores se realiza para abaratar costes. La titulación mínima exigible podría pasar a ser de educador social a monitor de tiempo libre, lo que además supone una merma en la calidad de la atención, ya que las herramientas de las que disponen profesionalmente no son las mismas.
Este hecho, unido a la revisión que el Ayuntamiento plantea de los instrumentos metodológicos que los educadores han utilizado durante años, como el juguete, las excursiones o los espacios diferenciados para cada tipo de juego, suponen “un retraso en la política social de nuestra ciudad, y más concretamente, en la educación en el ocio y en el tiempo libre, que tanta importancia tiene para el desarrollo integral de los niños y las niñas”. Por otra parte, no hay que olvidar que este servicio es un medio integrador de gran número de menores en situación de riesgo de exclusión que no podrían disfrutar de un ocio de calidad de no ser por esta labor realizada por profesionales que supone un complemento educativo innegable como ciudadanos.
Por otro lado, desde el Consejo se recuerda que “los verdaderos perjudicados de esta involución no son los propios educadores, sino los participantes y sus familias”, que perderán el derecho hasta ahora adquirido de complementar la educación de los menores con su participación en los programas educativos implementados en los centros de tiempo libre y ludotecas. Recuerdan que “el Ayuntamiento debe garantizar que la educación en el tiempo libre, como herramienta de prevención, llegue a toda la población”.
Así mismo, el Consejo de la Juventud de Zaragoza recuerda el retraso de los pliegos para la adjudicación de los centros de tiempo libre y ludotecas que hasta ahora funcionaban mediante convenios con entidades asociativas. “Muchos de los proyectos están pendiendo de un hilo, sin seguridad de poder continuar interviniendo en las mismas condiciones que hasta ahora y expectantes ante un posible cambio en su dinámica de trabajo, que tantos frutos ha cosechado”, dicen. Por último, desde el Consejo de la Juventud , se anima a todos los jóvenes zaragozanos a participar en la movilización convocada para el próximo domingo día 21 de febrero, en la puerta de la Diputación Provincial de Zaragoza, para reivindicar al Ayuntamiento la mejora de los pliegos de contratación de los centros de tiempo libre y ludotecas municipales, así como la calidad del servicio prestado.
-- Diego Navarro Técnico del CJZ diego@juventudzaragoza.com
El Colegio de Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Aragón, en el ejercicio de las funciones que legalmente tiene atribuidas y ante las noticias aparecidas recientemente en distintos medios de comunicación sobre la prestación del servicio municipal de Centros Municipales de Tiempo Libre y Ludotecas en la ciudad de Zaragoza, así como la publicación de los Pliegos de Condiciones para su licitación pública ha de realizar las siguientes consideraciones:
a) En primer lugar, mostramos el total desacuerdo de nuestra entidad con la decisión del Ayuntamiento de Zaragoza de no exigir la titulación de Diplomado en Educación Social o habilitado para los profesionales que van a desarrollar esta importante labor educativa con los menores, relegando la titulación exigida a disciplinas ajenas a la tarea o de un grado inferior, que merman en todo caso la calidad de la intervención.
b) En segundo lugar, manifestamos nuestra preocupación por la falta de claridad e información en relación con dicho proceso, reclamando de la administración responsable, el Ayuntamiento de Zaragoza, una explicación pública y clara de los motivos que han dado lugar a la toma de dicha decisión y una explicación de cómo se van a desarrollar las funciones educativas de atención preventiva e intervención educativa con la infancia desde el Tiempo Libre,
c) En tercer lugar, manifestamos nuestra exigencia de que se fije un marco normativo que regule de forma clara los requisitos y características mínimas necesarias de estos Centros y en particular del personal encargado de la intervención directa con los menores, pues como tal merecen una especial atención y un celo extraordinario, tal y como ocurre en otros centros como los Centros Educativos de Educación o las Guarderías.
d) En último lugar, exigimos una dignificación de estos profesionales que con denodado esfuerzo y vocación vienen garantizando una intervención de calidad, gracias, entre otras cosas, a la adecuada formación recibida para el desempeño de dichas funciones.
En coherencia con este postulado, el Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Aragón procedió recientemente a impugnar el Pliego de Condiciones de Licitación de este Servicio Municipal y, de no resolverse de una forma satisfactoria, podría recurrir la decisión ante los Juzgados de lo Contencioso Administrativo para recabar la tutela de este derecho.
Por todo ello, y en el ánimo de poder hallar una solución pacífica a la controversia suscitada, se solicita del Excmo. Ayuntamiento de Zaragoza, así como de los grupos políticos que lo conforman, que se replanteen la decisión, ofreciendo por nuestra entidad la colaboración y el asesoramiento que se pueda precisar.
Una representación del colectivo de educadores en protesta fue entrevistado la semana pasada en Punto Radio y en Radio Topo. Allí expusimos nuestras reinvindicaciones y puntos de vista ante los nuevos pliegos. Si quieres descarte la entrevista de RADIO TOPO, Pincha AQUÍ
El Justicia de Aragón, después de admitir la queja del Colectivo de Educadores en Protesta, está a la espera de que el Ayuntamiento de Zaragoza facilite la información solicitada por dicha Institución sobre este asunto.
En el transcurso de casi una hora el Colectivo hemos informado al Justicia de los nuevos pliegos que el Ayuntamiento de Zaragoza va a adjudicar en pocos días y hemos formulado nuestras quejas sobre la deficiente situación en que quedarán dichos centros de tiempo libre y ludotecas, con una merma importante en la calidad del servicio.
El Justicia ha sido receptivo y sensible al tema, mostrando interés y estando muy atento a todas nuestras opiniones y consideraciones. También le hemos informado de las reuniones que hemos mantenido tanto con el ayuntamiento como con varios partidos políticos, así como de las distintas concentraciones y protestas que hemos realizado en los meses de diciembre y enero.
Después de la concentración del día 29 de Enero en la Plaza de España, el colectivo de educadores en protesta, en su empeño de mantener un servicio de calidad en los Centros Municipales de Tiempo Libre y Ludotecas, lleva su queja al Justicia de Aragón. El justicia nos recibirá el día 3 de febrero a las 11.00 h.
Maestros, trabajadores sociales, psicopedagogos, educadores sociales, psicólogos, monitores de tiempo libre y un largo etcétera surcamos las olas en el barco de la EDUCACIÓN. Todas las categorías profesionales expuestas anteriormente son igual de importantes para conseguir nuestro objetivo final, dotar a los niños de herramientas suficientes para hacer frente al día de mañana de una forma libre, justa y coherente.
Pero alguien fuera del barco y sentado en su cómodo sillón, ha gritado ¡AL ABORDAJE!, provocando que algunos de los profesionales abandonen el barco, lo que supone un detrimento en los derechos que los niños tienen a la hora de disfrutar de una educación integral.
Recientemente el Ayuntamiento de Zaragoza acaba de publicar los nuevos pliegos para algunos de los Centros Municipales de tiempo libre y Ludotecas de nuestra ciudad, en estos ya no se exige la titulación de graduado universitario a los tres o cuatro educadores que están al frente de cada centro, sino que con tener el título de monitor de tiempo libre (cursillo de 100 horas) será suficiente.
Los equipos educativos que hasta el momento se encargaban de los Centros de Tiempo Libre y Ludotecas, han diseñado, ejecutado y evaluado los proyectos socioeducativos de cada centro. El juego y el juguete, realización de talleres, salidas culturales y excursiones, no han sido un fin en sí mismo sino instrumentos metodológicos para conseguir los objetivos pedagógicos recogidos en el proyecto de centro y cuya finalidad era la educación integral del niño.
Estos pliegos también modifican de forma importante el modelo de centro: Las EXCURSIONES prácticamente desaparecen, actividades que fomentan la autonomía, autoestima y habilidades sociales de los menores. La reducción en el número de horas de estas actividades está motivada por la idea de un fomento del consumismo. Las excursiones son para muchos niños la única manera de conocer su entorno y viajar a otras ciudades, o simplemente conocer la playa o la nieve. Es un momento único para compartir, convivir, y desgraciadamente para algunos niños ha sido una oportunidad de salir de entornos familiares duros y difíciles de sobrellevar.
Las AULAS que tan presentes estaban en la vida del centro desaparecen, sólo existirán en el caso de que las empresas adjudicatarias presenten proyectos específicos para colegios. Las actividades con aulas han sido valoradas siempre por los educadores de los CMTLS Y LUDOTECAS como una oportunidad de abrir nuestras puertas a un colectivo tan importante como son los centros de enseñanza, posibilitando el intercambio de experiencias y conocimiento de actividades, sensibilizando a la comunidad escolar de la importancia de una adecuada utilización del ocio y el tiempo libre, y creándose un momento de integración entre la educación formal y la no formal.
Muchos de los que sois maestros conocéis de cerca la realidad de los Centros de Tiempo Libre, bien porque trabajáis codo con codo con el centro de vuestro barrio, o porque nos habéis visitado con vuestros chavales, o bien porque lleváis a vuestros hijos a la ludoteca más cercana o porque previamente habéis sido educadores en Centros de Tiempo Libre y Ludotecas.
Muchos de los que sois padres y madres, habéis compartido con nosotros experiencias únicas e irrepetibles: Momentos de juego, talleres, excursiones, tertulias en las que conversábamos sobre aquellas cosas que os preocupaban de vuestros hijos y un sinfín de momento más que han marcado el proceso educativo de vuestro hijo en el Centro de Tiempo Libre.
El día de mañana vuestros alumnos, hijos y sobrinos podrán disfrutar del tiempo libre pero en unas condiciones muy distintas a las que ahora existen, ¿os parece esto justo para ellos?
Como dice Gabriel Celaya:
Educar es lo mismo que poner un motor a una barca: hay que medir, pesar, equilibrar, y poner todo en marcha.
Pero para eso, uno tiene que llevar en el alma, un poco de marino, un poco de pirata, un poco de poeta y UN KILO Y MEDIO DE PACIENCIA CONCENTRADA.
El “Colectivo de Educadores en protesta” nos quejamos de que la mayor inversión de paciencia que sufrimos no es con los niños, sino con los que están sentados en sus cómodos sillones, y se dedican a gritar ¡AL ABORDAJE!
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